دراسة تحليلية للضغوط والتحديات النفسية التي تواجه الرياضيين بعد التعافي من الإصابات الرياضية
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الضغوط والتحديات النفسية التي تواجه الرياضيين بعد التعافي من الإصابات الرياضية، وذلك لما لهذه المرحلة من تأثير مباشر في العودة الآمنة والفعّالة إلى النشاط الرياضي. اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وتم بناء وتطبيق مقياس أُعدّ خصيصًا لقياس الضغوط والتحديات النفسية وتم اجراء المعاملات العلمية عليه ليكون جاهز للتطبيق على عينة بلغت (70) رياضيًا ممن تعرضوا لإصابات رياضية وتعافوا منها في مدينة بغداد وتضمن المقياس أربعة محاور هي الخوف والقلق، الثقة بالنفس والكفاءة المدركة، الضغوط الاجتماعية والتدريبية، والدافعية والجاهزية النفسية للعودة. أظهرت نتائج الدراسة وجود ضغوط وتحديات نفسية ذات مستوى مرتفع لدى الرياضيين بعد التعافي، ولا سيما في محوري الخوف والقلق والدافعية للعودة. وأكدت الدراسة أهمية دمج الإعداد النفسي ضمن برامج التأهيل الرياضي لضمان عودة متوازنة وآمنة للرياضيين إلى الملاعب.
التنزيلات
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
المراجع
، أنس شكري عبد القادر. (2013). القياس النفسي وبناء الاختبارات. القاهرة: دار الفكر العربي،.
سعيد اسماعيل متى. (1994، ). قواعد اساسية في البحث العلمي.ط1. بيروت: مؤسسة الرسالة للطبع،.
عبد الجليل الزوبعي، و واخرون. (1981). الاختبارات والمقاييس النفسية. الموصل: مديرية دار الكتب للطباعة والنشر، جامعة الموصل.
علي مهدي كاظم. (1994). بناء مقياس مقنن لسمات شخصية المرحلة الإعدادية في العراق ،. أطروحة دكتوراه ، كلية التربية - ابن الرشد / جامعة بغداد ،.
محمد نصر الدين رضوان. (2012). المرجع في القياسات الجسمية ، ط3. القاهرة: دار الفكر العربي للطباعة والنشر.
نادر فهمي، و هشام عامر عليان. (2005). : مبادئ القياس والتقويم في التربية ، ط3. عمان: دار الفكر للنشر والتوزيع.
D M Wiese-Bjornstal، و A M Smith. (1998). Shaffer, S. M., & Morrey, M. A. An integrated model of response to sport injury. Journal of Applied Sport Psychology, 10(1).
L Podlog، و R C Eklund. (2007). Professional coaches’ perspectives on the return to sport following serious injury. Journal of Applied Sport Psychology, 19(2),.