تأثير استخدام أستراتيجية خرائط العقل بوسائل تعليمية في تعلم مهارتي الدحرجة والتهديف بكرة القدم الصالات
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
يهدف البحث إلى أستخدام أستراتيجية خرائط العقل بوسائل تعليمية في تعلم مهارتي الدحرجة والتهديف بكرة القدم الصالات لطلاب الخامس الاعدادي وتوظيف الوسائل تعليمية المتمثلة بأستخدام كرات مطاطية متنوعة الاوزان والاحجام والبوسترات التعليمية واستخدمها كأستراتيجية لعرض الخرائط العقلية ودورها في تنمية التعلم لمتغيرات البحث لدى أفراد عينة البحث التجريبية ، لذلك استخدم الباحث المنهج التجريبي بأسلوب المجموعتين المتكافئتين، حيث تكون مجتمع البحث من (105) طالبًا من طلاب الصف الخامس الاعدادي من الشعب (أ، ب ،ج) في اعدادية السيدية للبنين التابعة للمديرية العامة لتربية بغداد الكرخ الثانية وبلغت عينة البحث (40) طالب تم اختيارهم بالطريقة العشوائية حيث تم تقسيمهم على مجموعتين (تجريبية وضابطة) وبواقع (20) طالب لكل مجموعة ، وأستغرق المنهج التعليمي وفقآ لأستراتيجية خرائط العقل (16) وحدة تعليمية لمدة (8) أسابيع وبواقع (2) وحدة تعليمية في الأسبوع الواحد للمدة من 3 /11/ 2024 لغايـــة 24/12/2024 ، وبلغ زمن لوحدة التعليمية (45) دقيقة ، بحيث طبقت (المجموعة التجريبية) استراتيجية خرائط العقل بأستخدام وسائل تعليمية بكرات متنوعة الاوزان والاحجام وبوسترات تعليمية ، وطبقت المجموعة الضابطة أسلوب التعلم الاعتيادي المتبع من قبل مدرس التربية الرياضية ، وعند تطبيق الوحدة التعليمية راعى الباحث التدرج من السهولة للصعوبة حيث أستخدم الباحث الوحدات التعليمية الموضوعة ضمن المنهج التعليمي وبعد الانتهاء من تنفيذ المنهج التعليمي تم أجراء الاختبارات البعدية يوم الثلاثاء 24/12/2024 ، بعدها تم معالجة النتائج إحصائيا وعن طريق الحقيبة الاحصائية(spss) .
ومن خلال الاستنتاجات توصل الباحث الى أن المنهج التعليمي المعد بأستخدام وسائل تعليمية بكرات متنوعة الاوزان والاحجام وفقا لاستراتيجية خرائط العقل له دور فاعل وايجابي في تحسين وتعلم مهارتي الدحرجة والتهديف بكرة القدم الصالات ، وعلى ضوء الاستنتاجات أوصى الباحث باستخدام أستراتيجية خرائط العقل في دراسات مشابهة ومهارات وفعاليات أخرى، والاهتمام بمهارات كرة قدم الصالات ، وتعزيز أستخدام تجربة أستراتيجية خرائط العقل لدى مدرسي التربية الرياضة بعقد الدورات التدريبية لتنمية المهارات اللازمة لتطبيقها.
التنزيلات
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
المراجع
• احمد اليساري ؛ تأثير أرضية الملعب لتطوير الاداء الحركي وفق الجمل الخططية الفردية والجماعية للاعبين الشباب بكرة القدم ، رسالة ماجستير ، جامعة القادسية ، كلية التربية الرياضية ، 2008 .
• حســـام َسعــــيد مؤمن : منهج مقترح لتطوير بعض القدرات والمهــــارات الاساسية للاعبي كرة القدم ، رسالة ماجستير ، جامعة بغـــــداد ، كلية التربيــــة الرياضــــــية ،2000 .
• علي فهمي البيك ؛ اسس برامج التدريب الرياضي للحكام ، ط1 ، الاسكندرية ، منشأ المعارف ، 1997 .
• مهند يونس كاظم : تاثير برنامج تعليمي مقترح في تطوير بعض القدرات الادراكية الحس حركية واهم المهارات بكرة القدم للصالات لدى اللاعبين الناشئين ، رسالة ماجستير ، جامعة البصرة ، كلية التربية الرياضية ، 2013 .
• موسى عدنان موسى ؛ تأثير إستخدام إستراتيجية سوم M.O.W.S )) في تنمية الشجاعة الریاضية وتعلم بعض المهارات الأساسية بخماسي كرة القدم لـــــدى ُطـــالب السادس الأحيائي، مجلة علوم الرياضة ، جامعة الانبار ، العدد 26 ، 2022 .
• ميساء حسين مطرود ؛ تأثير منهج تدريبي في تطوير السرعة الخاصة لدى عدائي 1500 متر وفق الزمن المستهدف ، رسالة ماجستير ، جامعة ديالى ، كلية التربية الرياضية ، 2007 .
• فراس طلعت حسين ؛ تأثير الوسائل التعليمية (مرئية- مختلطة ) في التعلم الذاتي والاحتفاظ لفعالية الوثب الطويل , كلية التربية الرياضية , جامعة بغداد , 2008.
• قاسم حسن حسين ؛ الموسوعة الرياضية والبدنية الشاملة ، عمان ، دار الفكر العربي للطباعة ، 1998 .
• قاسم لزام صبر؛ موضوعات في التعلم الحركي ، ط3 :(بغداد ، دار البرق للطباعة) ، 2013 .
• Abdel-Hussein, W. (2015). Harmonious Learning with the Brain (1st ed.). Dar Al-Kutub
• Abdu lRasoul, T. H., Aldewan, L. H., & Muslim, A. J. (2019). Effect of Daniel ’s model in teaching basic skills of football halls. Journal of Studies and Researches of Sport Education, 58, 11–25. https://www.iasj.net/iasj/article/171095
• Jabbar, M., Ali, M., & Abdel-Wahid, Q. (2020). The Effect of Using Direct Play Exercises on the Accuracy of the Skill Performance of Spike in Volleyball for Jouiors. Journal of Studies and Research of Sport Education, 62, 91–103.
• Khatibeh, A. A. (2005). Teaching Science to All (1st ed.). Al-Maysara Publishing House.
• Mardan, Z. (2020). The Draver Model Using Mind Maps and its Impact on Systematic Thinking and Developing Learning the skills of Serving and Preparing for Students [PhD thesis]. University of Baghdad.
• Mardan, Z. (2020). The Draver Model Using Mind Maps and its Impact on Systematic Thinking and Developing Learning the skills of Serving and Preparing for Students [PhD thesis]. University of Baghdad.
• Othman, A. A., & Jassim, N. H. (2022). Attention focus and its relationship to the accuracy of fixed scoring in football among the players of Al-Soufi Sports Club. Sciences Journal Of Physical Education , 15(6), 181–191. https://www.iasj.net/iasj/article/26192