أثر أسلوب التعلم باللعب المباشر باستخدام وسائل تعليمية مساعدة في تنمية الدفاع عن المنطقة للاعبي منتخب تربية الرصافة الثالثة بكرة اليد

الملخص

 تعد مهارة الدفاع في لعبة ،كرة اليد من المهارات الاساسية البالغة الأهمية اذا، من خلاله يتم الدفاع عن مرمى الفريق والفريق ،الذي يمتلك افراده مهارة الدفاع بصورة جيدة فضلا عن الهجوم الجيد يتمكن من الايفاء بمتطلبات اللعب بصورة افضل ،من خلال الاستحواذ على الكرة مما يمكن افراده، من القيام بتنظيم هجوم سريع وللدفاع وظائف ،واهداف اخرى ايجابية ايضا منها محاولة الاستحواذ على الكرة لبدء مراحل وعمليات هجومية ، لذا يمكن  الاستدلال على الفريق الجيد من خلال قدرة افراده على اداء هذه المهارة بشكل صحيح ومن هنا جاءت اهمية البحث في استخدام  اسلوب ،اللعب المباشر باستخدام  وسائل مساعدة في تنمية الدفاع عن المنطقة للاعبي ،كرة اليد لمنتخب تربية الرصافة الثالثة، استخدمت الباحثة المنهج التجريبي الملائمته طبيعة ،المشكلة المراد حلها لأن المشكلة هي التي تحدد المنهج المستخدم، للحصول على المعلومات والنتائج الدقيقة، اما مجتمع البحث ،والمتمثلة بلاعبي منتخبات تربية ،بغداد الرصافة ( الأولى ، الثانية، الثالثة) البالغ عددهم( 90 ) لاعبا وتم اختيار عينة البحث، بطريقة القرعة  والمتمثلة بلاعبي منتخب تربية بغداد، الرصافة الثالثة البالغ عددهم    (30) لاعبا وبنسبة (33.33%) أظهرت نتائج الدراسة، وجود فروق معنوية دالة إحصائيًا بين القياسين القبلي، والبعدي لصالح القياس البعدي في أداء مهارة ،الدفاع عن المنطقة لدى لاعبي كرة اليد، وهو ما يدل على، فاعلية أسلوب التعلم باللعب المباشر باستخدام الوسائل المساعدة في تنمية، هذه المهارة ، اما الاستنتاجات  أظهر اللاعبون تحسنًا، ملحوظًا في أداء المهارات الدفاعية ،المرتبطة بالدفاع عن المنطقة، خصوصًا في الانتقال السريع، بين المراكز الدفاعية وتغطية المساحات، الوسائل التعليمية، المساعدة عززت من الفهم الإدراكي الحركي، حيث ،ساعدت على إيصال المفاهيم التدريبية ،بشكل مبسط وتفاعلي ، دمج اللعب المباشر في الوحدات التدريبية ،ساهم في خلق بيئة تعليمية محفّزة، زادت من دافعية اللاعبين، للمشاركة والتفاعل أثناء الأداء، اما التوصيات اعتماد أسلوب، التعلم باللعب المباشر كاستراتيجية تدريبية فعالة في تدريب، الفئات العمرية الناشئة والمتوسطة في كرة اليد، لما له، من أثر إيجابي في تطوير الأداء، دمج الوسائل التعليمية، الحديثة (كالأجهزة التفاعلية، الأهداف الذكية، الفيديو التحليلي) ضمن المحتوى التدريبي، لزيادة فعالية الوحدات، التدريبية،  تدريب المدربين والمعلمين، التربويين على تصميم وحدات تدريبية، تدمج اللعب المباشر مع الأهداف، المهارية، لضمان الوصول إلى النتائج المرجوة.