القلق وعلاقته بأداء بعض مهارات جهاز حصان المقابض لدى طلاب كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة بغداد
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين القلق وأداء بعض مهارات جهاز حصان المقابض لدى طلاب كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة بغداد. استخدم الباحث المنهج الوصفي بالأسلوب الارتباطي لملاءمته طبيعة الدراسة وأهدافها. تمثّل مجتمع البحث بجميع طلاب كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة بغداد للعام الدراسي 2025–2026، والبالغ عددهم (900) طالب موزعين على جميع المراحل الدراسية، في حين تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية من طلبة المرحلة الثالثة لتمتعهم بمستوى أفضل من الإتقان المهاري في مادة الجمناستك، وبلغ عددهم (200) طالب. تم قياس مستوى القلق باستخدام مقياس القلق الرياضي (Sport Anxiety Scale-2)، في حين تم تقييم أداء مهارات جهاز حصان المقابض من خلال استمارة تقييم مهاري أعدّت وفق أسس علمية، واعتمدت على تقديرات لجنة من المختصين في الجمناستك. عولجت البيانات إحصائيًا باستخدام الوسط الحسابي والانحراف المعياري ومعامل الارتباط البسيط (بيرسون). أظهرت نتائج الدراسة وجود مستويات متوسطة من القلق لدى أفراد العينة، مع وجود علاقة ارتباط عكسية دالة إحصائيًا بين القلق وأداء مهارات جهاز حصان المقابض، إذ كلما ارتفع مستوى القلق انخفض مستوى الأداء المهاري. واستنتج الباحث أن القلق يُعد من العوامل النفسية المؤثرة في الأداء المهاري، ويوصي بضرورة الاهتمام بالجوانب النفسية ودمج مهارات الإعداد النفسي ضمن دروس الجمناستك
التنزيلات
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
المراجع
Abbas , A. F. . . (2025). The Effect of Motor Activity Based Learning on the Acquisition of Two Tennis Groundstroke Skills. Journal of Physical Education, 37(4), 1145-1160. https://doi.org/10.37359/JOPE.V37(4)2025.2357
Baumeister, R. F. (1984). Choking under pressure: Self-consciousness and paradoxical effects of incentives on skillful performance. Journal of Personality and Social Psychology, 46(3), 610–620.
Bradshaw, E. J., Hume, P. A., & Calton, M. (2018). Biomechanics of men’s artistic gymnastics. Sports Biomechanics, 17(3), 369–388.
Calvo, M. G., & Avero, P. (2005). Time course of attentional bias to emotional scenes in anxiety: Gaze direction and duration. Cognition and Emotion, 19(3), 433–451.
Cheng, W. N. K., Hardy, L., & Markland, D. (2009). Toward a three-dimensional conceptualization of performance anxiety: Rationale and initial measurement development. Psychology of Sport and Exercise, 10(2), 271–278.
Craft, L. L., Magyar, T. M., Becker, B. J., & Feltz, D. L. (2003). The relationship between the Competitive State Anxiety Inventory-2 and sport performance: A meta-analysis. Journal of Sport & Exercise Psychology, 25(1), 44–65.
Gucciardi, D. F., Longbottom, J. L., Jackson, B., & Dimmock, J. A. (2010). Experienced athletes’ perspectives on choking under pressure. Journal of Sport & Exercise Psychology, 32(1), 61–83.
Hakman, M., Adnan , B. ., & Abdul Sahib, M. . . (2025). The Effect of Sport-Related Anxiety on the Efficiency of the Overhead Catching Skill Performance Among Under-20 Goalkeepers in the Iraqi Premier Football League. Journal of Physical Education, 37(4), 1418-1431. https://doi.org/10.37359/JOPE.V37(4)2025.2255
Heinen, T., Vinken, P. M., & Velentzas, K. (2021). Anxiety and movement variability in gymnastics performance. Psychology of Sport and Exercise, 52, 101833.
Jackson, R. C., & Masters, R. S. W. (2006). Effects of anxiety on performance. Journal of Sports Sciences, 24(5), 547–554.
Kadhim , E. . (2025). Evaluating the performance of the coaches of the Iraqi Gymnastics Federation from the point of view of players and experts. Journal of Physical Education, 37(3), 949-962. https://doi.org/10.37359/JOPE.V37(3)2025.2362
Kristjánsdóttir, H., Erlingsdóttir, A. V., Sveinsson, G., & Saavedra, J. M. (2019). Psychological skills and anxiety in young athletes. International Journal of Sport and Exercise Psychology, 17(3), 1–15.
Latash, M. L. (2012). Fundamentals of motor control. Academic Press.
Marina, M., & Jemni, M. (2014). Plyometric training performance in elite gymnasts. Journal of Strength and Conditioning Research, 28(4), 1015–1025.
Martens, R., Vealey, R. S., & Burton, D. (1990). Competitive anxiety in sport. Human Kinetics.
Masters, R. S. W., & Maxwell, J. P. (2008). The theory of reinvestment. International Review of Sport and Exercise Psychology, 1(2), 160–183.
Neil, R., Hanton, S., & Mellalieu, S. D. (2023). Competitive stress and anxiety in sport. Journal of Sports Sciences, 41(4), 345–356.
Nieuwenhuys, A., & Oudejans, R. R. D. (2012). Anxiety and perceptual-motor performance: Toward an integrated model of concepts, mechanisms, and processes. Psychological Research, 76(6), 747–759.
Pijpers, J. R., Oudejans, R. R. D., Holsheimer, F., & Bakker, F. C. (2010). Anxiety-performance relationships in climbing: A process-oriented approach. Psychology of Sport and Exercise, 11(4), 289–294.
Prassas, S., Kwon, Y. H., & Sands, W. A. (2020). Biomechanical research in gymnastics. Sports Biomechanics, 19(4), 441–460.
Salman, A. ., & Abdulsada , A. . (2025). The role of sports in improving the lifestyle of university students. Journal of Physical Education, 37(4), 1131-1144. https://doi.org/10.37359/JOPE.V37(4)2025.2285
Shihab , S. . (2025). The effect of static and dynamic balance exercises on developing some artistic gymnastic skills for female students of the College of Physical Education and Sports Sciences. Journal of Physical Education, 37(3), 1015-1023. https://doi.org/10.37359/JOPE.V37(3)2025.2268
Smith, R. E., Smoll, F. L., Cumming, S. P., & Grossbard, J. R. (2006). Multidimensional measurement of sport performance anxiety in children and adults: The Sport Anxiety Scale-2. Journal of Sport & Exercise Psychology, 28(4), 479–501.
Tomczak, M., Walczak, M., & Kleka, P. (2022). Psychometric properties of the Sport Anxiety Scale-2 in athletes. Current Psychology, 41(9), 6201–6211.
Weinberg, R. S., & Gould, D. (2019). Foundations of sport and exercise psychology (7th ed.). Human Kinetics.
Wulf, G., & Lewthwaite, R. (2016). Optimizing performance through intrinsic motivation and attention for learning: The OPTIMAL theory of motor learning. Psychonomic Bulletin & Review, 23(5), 1382–1414.