فاعلية أسلوب التعليم المبرمج في تعلم مهارة الوقوف على اليدين بالجمناستك الفني للطالبات
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
تكمن مشكلة البحث في عدم اعداد تمرينات بأسلوب التعليم المبرمج لتعلم مهارة الوقوف على اليدين على بساط الحركات الأرضية للطالبات ، وهدف البحث الى إعداد تمرينات مهارية بأسلوب التعليم المبرمج في تعلم مهارة الوقوف على اليدين للطالبات والتعرف على أثرها، استخدم الباحثون المنهج التجريبي لملائمته طبيعة المشكلة المراد حلها، اعد الباحثون 24 تمرين طبقت في القسم الرئيسي الوحدات التعليمية باستخدام اسلوب التعليم المبرمج (الخطي) وبواقع تمرينين للمهارة لكل وحدة تعليمية ملحق (1)، واجرى الباحثون الاختبار القبلي وبعد الانتهاء من تطبيق التمرينات المهارية المقترحة( الوحدات التعليمية ) وتم تطبيق الاختبار البعدي في يوم الأربعاء الموافق 27/1/2021 مراعين قدر الامكان ظروف اجراءات الاختبار القبلي، واستنتج الباحثون ان للتمرينات المهارية التي اعدها الباحثون بأسلوب التعليم المبرمج أثر ايجابي في مهارة الوقوف على اليدين بالجمناستك الفني للطالبات.
التنزيلات
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.